Isa Becker rất vui về những món quà nhỏ của cậu bé. Vấn đề: nhiều lỗi chính tả. Theo ý kiến của họ, phương pháp 'viết đến cửa' là đáng trách.
Ảnh: iStock
Hơn 8.000 lượt thích, 1.832 bình luận và hơn 8.800 lượt chia sẻ - đây là kết quả của bài đăng trên Facebook của Isa Becker, trong đó người mẹ từ Iserlohn đã trút giận lên phương pháp giảng dạy tại trường tiểu học của con trai mình. Những lời chỉ trích của họ xoay quanh phương pháp 'viết bằng tai' theo đó các học sinh tiểu học hiện đang viết và sau đó học đọc.
Phương pháp giảng dạy là cho trẻ viết từ theo cách chúng thực sự nghe chúng. Lỗi không được sửa trong giai đoạn học đầu tiên. Vào lớp một, ví dụ như, Beck Becker đã nhận được những ghi chú ngọt ngào từ con trai về "ch hap dij lip". Phản ứng của cô: khen ngợi. Lúc đầu, người mẹ không được phép cải thiện. Điều đó sẽ đưa trẻ đến niềm vui học tập. Nhưng tất nhiên, Isa Becker và chồng đã cố gắng, nếu họ giúp con trai họ làm bài tập về nhà, phát âm các chữ cái một cách chính xác và chậm rãi để có thể nghe chính xác.
Không phải lúc nào cũng thành công: "Điều đó đôi khi làm việc ít hơn, đôi khi nó được tạo ra để giải trí trong khi viết, nhưng đôi khi cũng gây khó chịu cho mắt, nếu bạn phải vỗ một từ sau đó để làm cho các phụ âm kép trở nên rõ ràng hơn , có bao giờ bạn tự hỏi tại sao một "dumb h" có nghĩa là "dumb h" đúng - bởi vì bạn KHÔNG nghe thấy nó, ngay cả khi bạn nói quá rõ ràng, tôi có từ "nha sĩ" thông qua nhà bếp nhảy múa, từ cửa đến lò sưởi, để cho con trai tôi thấy rằng "a" được nói rất dài, tôi không được phép cải thiện nó, ông mừng vì mẹ rõ ràng đã mất trí và viết "Zaanartz." Tuyệt vời. "
Dần dần, tất nhiên, các quy tắc được giới thiệu. Ngay cả với con trai của Isa Becker, giờ đây những sai lầm đã được sửa chữa. Nhưng bây giờ ở học sinh lớp ba và chắc chắn ở nhiều đứa trẻ khác có một số cách viết dễ dàng gây ấn tượng. Kết quả là, những mệnh lệnh với nhiều sai lầm được trả lại và niềm vui học tập chậm nhưng chắc chắn đã mất. Một cái gì đó, theo ý kiến của Isa Becker, là do phương pháp 'viết bằng tai' .
Đó là điều làm cho nó rõ ràng trên Facebook: "Vì vậy, cảm ơn bạn, những nhà phát minh thân yêu của phương pháp này, trong một năm đầu tiên đi học với niềm vui, cho một nha sĩ nhảy múa, vì bút chì bay, dậm chân trẻ em và tuyệt vọng trẻ con khi nó bị xóa đi một lần nữa -" Tôi không bao giờ biết điều đó nữa ! "Hôm nay, con tôi khóc đã viết bản sửa lỗi kiểm soát mục tiêu học tập và tôi đã đặt mua một cuốn sách bài tập trên internet - 100 câu chính tả."
Bài đăng trên Facebook của người mẹ nhận được sự khích lệ từ nhiều phụ huynh, những người cũng không hài lòng về phương pháp giảng dạy. Trong nhiều bình luận bạn đọc "bạn nói trực tiếp với tôi từ tâm hồn" hoặc "chính xác những vấn đề chúng ta gặp phải".
Các chuyên gia đã tranh luận một thời gian về phương pháp nào là đúng để dạy trẻ đọc và viết. Trong khi giáo sư người Đức Siegen, Werner Steinig, đã bày tỏ sự chỉ trích về "văn bản bằng tai" hai năm trước, ví dụ, đồng nghiệp Hans Brügelmann, mâu thuẫn với ông. Theo ông, có những nghiên cứu cho thấy rằng trẻ em thậm chí còn viết tốt hơn ngày nay so với khi chúng vẫn còn sử dụng phương pháp 'đọc sau khi viết'.
Dường như không có một giải pháp bằng sáng chế, nhưng có rất nhiều bà mẹ giận dữ chia sẻ ý kiến của Isa Becker từ Iserlohn. Những gì bây giờ có thể khiến công chúng khó chịu có thể phải thể hiện.
